Uddannelse 2027-2028 Nervesystemsbaseret behandling af traumer hos børn og unge – depositum

Beskrivelse

Nervesystemsbaseret behandling af traumer hos børn og unge

Faglig efteruddannelse for behandlere og fagpersoner
7 moduler á 3 dage · 2027–2028

Denne efteruddannelse er udviklet til fagpersoner, som arbejder terapeutisk, relationelt eller behandlingsmæssigt med børn, unge og familier, og som ønsker en dybere faglig forståelse af traumer, nervesystem og selvregulering.
Uddannelsen har et særligt fokus på, hvordan tidlige belastninger og traumer påvirker barnets autonome nervesystem, følelsesregulering, adfærd og tilknytning – og hvordan vi som behandlere kan arbejde kropsligt, relationelt og afstemt med disse processer.
Undervisningen er praksisnær og direkte anvendelig i professionelt arbejde med børn, unge og familier.

Uddannelsens faglige fokus
På uddannelsen arbejder vi med traumeforståelse ud fra et nervesystemsbaseret og kropsorienteret perspektiv.
Vi beskæftiger os blandt andet med:
• choktraumer
• udviklingstraumer
• foster- og fødselstraumer
• medicinske traumer
• omsorgssvigt og gentagne fejlafstemninger
• traumers påvirkning af tilknytning og selvregulering
Der vil gennem hele forløbet være fokus på at forstå barnets signaler, adfærd og følelsesmæssige reaktioner ud fra nervesystemets tilstand.
Deltagerne lærer at anvende konkrete terapeutiske interventioner og regulerende tilgange, som kan integreres direkte i deres faglige praksis.
Vi kommer også til at arbejde med, hvordan regulering og nervesystemsforståelse kan tænkes ind i:
• børnegrupper
• skoleklasser
• læringsmiljøer
• institutioner og fællesskaber
Her vil fokus være på, hvordan regulerende tilgange kan være med til at understøtte:
• trivsel
• tryghed
• kontakt
• fællesskab
• koncentration og læring

Leg, regulering og relation som terapeutisk tilgang
I arbejdet med børn og unge er leg, kreativitet og kontakt centrale terapeutiske redskaber.
Undervisningen vil derfor indeholde:
• legende og kropslige interventioner
• regulerende øvelser
• kreative og sansende metoder
• arbejde med følelsesregulering
• konkrete aktiviteter tilpasset barnets nervesystem og udvikling
Vi arbejder blandt andet med materialer og regulerende redskaber fra FACE:IT.
Der vil være fokus på, hvordan disse materialer kan anvendes professionelt i terapeutiske og relationelle sammenhænge med børn og unge. Under uddannelsen kan materialerne købes med 20% rabat.

Forældrenes betydning i behandlingsarbejdet
Forældre og omsorgspersoner er en vigtig del af behandlingsprocessen.
Uddannelsen vil derfor også have fokus på:
• samregulering mellem barn og forældre
• hvordan traumer påvirker tilknytningen
• forældres egne belastningsreaktioner
• hvordan man som behandler kan støtte regulering i hele familiesystemet
Når forældre får større forståelse for nervesystemets reaktioner og familiens samspil, bliver det lettere at skabe tryggere og mere regulerende rammer for barnet.

Terapeutens egen regulering og faglige kapacitet
En central del af uddannelsen er arbejdet med behandlerens egen regulering og professionelle kapacitet.
For at kunne støtte børn og unge i regulering og følelsesmæssig bearbejdning, er det afgørende, at terapeuten kan:
• registrere egne reaktioner
• arbejde med egen regulering
• forstå egne beskyttelsesstrategier
• bevare nærvær og kontakt under belastning
Arbejdet med terapeutens egne dele og nervesystem indgår derfor som en integreret del af den faglige træning gennem hele uddannelsen.
Der vil blandt andet indgå elementer inspireret af:
• Internal Family Systems (IFS)
• Somatic Experiencing (SE)
• Compassionate Inquiry
• Tilknytningsteori
Fokus vil være på, hvordan denne forståelse styrker terapeutens evne til:
• samregulering
• kontakt til sig selv
• relationsarbejde
• følelsesmæssig kapacitet
• terapeutisk afstemning

Teoretisk fundament
Uddannelsen er inspireret af og bygger blandt andet på:
• Somatic Experiencing (SE)
• Maggie Klines og Ale Duartes arbejde med børn
• Stephen Porges’ polyvagale teori
• Gabor Matés Compassionate Inquiry
• Richard Schwartz’ Internal Family Systems (IFS)
• Tilknytningsteori
Ale Duartes model med de 5 faser vil være et centralt omdrejningspunkt gennem hele uddannelsen.

Undervisningsform
Undervisningen veksler mellem:
• faglig teori
• praksistræning
• casearbejde
• supervision
• kropslige øvelser
• refleksion
• leg og kreative interventioner
Deltagerne vil løbende træne konkrete metoder og interventioner, som kan anvendes direkte i det terapeutiske og behandlingsmæssige arbejde.

Træningsgrupper og online supervision
Mellem hvert modul mødes deltagerne i mindre træningsgrupper – enten fysisk eller online – med henblik på at integrere undervisningen og træne de faglige metoder i praksis.

Derudover vil der mellem hvert modul være:
2 timers online supervision
Supervisionen faciliteres af underviseren og tager udgangspunkt i:
• deltagernes cases
• faglige problemstillinger
• terapeutiske interventioner
• reguleringsarbejde
• spørgsmål fra egen praksis
Supervisionen understøtter integrationen af undervisningen og udviklingen af deltagernes faglige kompetencer i arbejdet med børn, unge og familier.

Uddannelsens moduler
Modul 1 · 22.-24. januar 2027
Fundamentet – nervesystem, tilknytning og terapeutens regulering
Introduktion til det autonome nervesystem, polyvagal teori og traumeforståelse hos børn og unge.
Vi arbejder med tilknytning, samregulering og hvordan traumer påvirker barnets tryghed og selvregulering.
Derudover introduceres arbejdet med terapeutens egne dele, nervesystem og følelsesmæssige reaktioner.

Modul 2 · 12.-14. marts 2027
Foster-, fødsels- og udviklingstraumer
Fordybelse i hvordan tidlige traumer påvirker barnets nervesystem, relationer og adfærd.
Vi ser på foster- og fødselstraumer, omsorgssvigt og gentagne fejlafstemninger.
Der arbejdes med regulering, stabilisering og forældrenes betydning i behandlingsprocessen.

Modul 3 · 21.-23. maj 2027
Kroppen som indgang til heling
Introduktion til Somatic Experiencing og kropslige tilgange i arbejdet med børn og unge.
Vi arbejder med leg, bevægelse, kreativitet og følelsesregulering som terapeutiske redskaber.
Fokus vil også være på terapeutens egen regulering og evne til at rumme stærke følelsesmæssige tilstande.

Modul 4 · 3.-5. september 2027
Ale Duartes 5 faser i praksis
Vi fordyber os i Ale Duartes model med de 5 faser og lærer at aflæse barnets nervesystem gennem ord, adfærd og kropslige signaler.
Der undervises i afstemte interventioner og hvordan vi møder barnet ud fra dets aktuelle tilstand og parathed.
Samtidig arbejder vi med terapeutens egne mønstre i kontakt, tempo og regulering.

Modul 5 · 12.-14. november 2027
IFS og terapeutens egne dele
Introduktion til Internal Family Systems (IFS) og arbejdet med terapeutens egne dele og beskyttelsesstrategier.
Vi undersøger hvordan egne reaktioner, triggere og følelsesmæssige mønstre påvirker det terapeutiske arbejde.
Der arbejdes både med selvledelse, selvomsorg og konkrete IFS-inspirerede metoder til børn og unge.

Modul 6 · 28.-30. januar 2028
Komplekse traumer og familiedynamikker
Vi arbejder med komplekse traumetilstande, dissociation, angst, aggression og kollapsreaktioner.
Der sættes fokus på familiesystemer, samregulering og hvordan traumer påvirker relationerne i familien.
Modulet giver konkrete redskaber til stabilisering, krisearbejde og regulering ved høj aktivering.

Modul 7 · 24.-26. marts 2028
Integration, supervision og terapeutisk forankring
Det afsluttende modul samler uddannelsens teori og praksis i supervision, træning og integration.
Der arbejdes med deltagernes egne cases, terapeutiske identitet og udviklingen af en personlig og bæredygtig praksis.
Vi afslutter uddannelsen med fokus på forankring, faglig integration og det videre terapeutiske arbejde.

Praktisk information
Undervisningstider
Fredag
Kl. 10.00 – 17.00
Lørdag
Kl. 10.00 – 17.00
Søndag
Kl. 09.00 – 15.00
På uddannelsens sidste lørdag afslutter vi forløbet med fælles festmiddag om aftenen.

Forplejning
På alle undervisningsdage vil der være:
• frugt og snacks om formiddagen
• frokost
• kaffe, te og vand hele dagen
• kage om eftermiddagen
Vi lægger vægt på at skabe rolige og nærende rammer omkring undervisningen med plads til fordybelse, integration og fagligt fællesskab.

Pris og betaling
Pris
39.500 kr. + moms
Prisen inkluderer:
• 21 undervisningsdage
• forplejning alle undervisningsdage
• 6 online supervisioner
• deltagelse i træningsgrupper
• undervisningsmateriale
• festmiddag på sidste modul

Early bird-rabat
Ved tilmelding inden:
1. september 2026
opnås:
3.000 kr. i rabat
Early bird-pris:
36.500 kr. + moms
Ved tilmelding betales:

Depositum på 10.000 kr., som sikrer din plads.
Det resterende beløb kan enten betales samlet eller i rater efter aftale.

Antal deltagere
Der er plads til:
15 deltagere på holdet.
Det mindre hold giver mulighed for:
• nærvær
• supervision
• individuel sparring
• dybere faglig integration
• et trygt læringsrum

Sted:
Som udgangspunkt Torvald Køhlsvej 65, 8300 Odder. Men lokationen kan ske at flytte undervejs, men det bliver indenfor en afstand på 35 km fra Aarhus.

Målgruppe
Uddannelsen henvender sig til fagpersoner, der arbejder terapeutisk, relationelt eller behandlingsmæssigt med børn, unge og familier.
Det kan eksempelvis være:
• psykoterapeuter
• psykologer
• familiebehandlere
• socialrådgivere
• pædagoger
• sundhedsprofessionelle
• kropsorienterede behandlere
• andre fagpersoner med relevant erfaring
Det forventes, at deltagerne har erfaring med relationelt eller terapeutisk arbejde.

Uddannelsens formål
Formålet med uddannelsen er at styrke deltagernes faglige kompetencer i arbejdet med:
• traumer hos børn og unge
• nervesystem og selvregulering
• kropsorienterede og relationelle interventioner
• samregulering og tilknytning
• terapeutisk afstemning og nærvær
Deltagerne vil gennem uddannelsen udvikle en dybere forståelse for både barnets og terapeutens nervesystem og opnå konkrete faglige redskaber til anvendelse i professionel praksis.